In primo luogo, vorrei porre a tutti una semplice domanda. Cosa sono i voti? Sono un mezzo infallibile per misurare il proprio quoziente di intelligenza o sono solo indicatori della propria prestazione in un esame? Bene, secondo me, i voti degli esami sono solo ampi indicatori della performance in quel particolare esame, basati su determinati criteri di valutazione e, quindi, non sono una misura sicura per giudicare la propria intelligenza. Ad esempio, è possibile ottenere buoni voti studiando selettivamente, il che limiterà sicuramente l’intelligenza di uno studente, ma può garantire che ottengano buoni voti negli esami. Contrariamente a ciò, uno studente intelligente potrebbe non essere in grado di ottenere buoni voti in un esame. Forse le loro risposte potrebbero non corrispondere a una qualità richiesta, in quanto hanno capito l’argomento e non si sono limitati a memorizzare il programma.
Tutto ciò che desidero sottolineare in questo “tip of the day” è che, mentre i voti vengono utilizzati come il modo più comune per determinare l’intelletto di uno studente, potrebbero non essere sempre affidabili. Molti bambini di questi giorni sono molto intelligenti ma ottengono voti scarsi negli esami. Quindi, questo dimostra ampiamente che i voti degli esami non sono un modo preciso per determinare la propria intelligenza generale. Se dovessimo convincerci che i voti scolastici sono la sola base dell’intelligenza e della intelligenza di una persona, implicheremmo semplicemente che tutti coloro che non hanno conseguito il massimo dei voti a scuola non sono intelligenti. L’aula è a volte un posto troppo “piccolo” per giudicare la brillantezza di uno studente!
In secondo luogo, l’intelligenza è anche il risultato dell’esperienza acquisita in un periodo di tempo. La nostra esperienza di interazione con varie persone, situazioni e luoghi contribuisce notevolmente a modellare la nostra intelligenza soprattutto emotiva. Tuttavia, l’esperienza non può essere semplicemente acquisita ottenendo buoni voti a scuola. Le circostanze – cose come il supporto universitario, la classe, le questioni mediche, le amicizie formate, l’educazione e lo stile di vita – hanno tutte un impatto sui voti. Esistono troppe variabili che determinano l’intelligenza e i voti ottenuti in un esame possono essere solo uno di questi. Qualcuno può essere bravo in Arte, ma scarso in Matematica. Questo sicuramente non significa che non siano abbastanza intelligenti. Significa solo che la loro mente funziona in modo diverso. Solo giudicarli sulla base dei voti sarebbe presuntuoso (o rimanere in una zona di comfort e di distanza dalle Persone).
In terzo luogo, vorrei rinforzare la mia opinione con esempi storici di vita reale di grandi geni che si sono comportati in modo non performante nella loro istruzione scolastica ma erano grandi menti le cui invenzioni e il loro pensiero hanno cambiato il corso dello sviluppo umano. Alcuni di questi geni erano Albert Einstein, Issac Newton e Thomas Edison.
Quindi, credo che l’intelligenza non possa essere adeguatamente classificata solo attraverso un esame o un test QI in quanto è un concetto molto ampio derivato da molti fattori che non si limitano alla propria prestazione in un esame e al solo mondo della logica.
Dunque i veri esami restano quelli reali della vita, identificabili in errori, emozioni, difficoltà, ostacoli, problemi. Tutti esami che non troviamo in una classe quanto invece, fuori dalle zone di comfort.